MANUEL PORTILLO MORA: octubre 2018

martes, 30 de octubre de 2018

Evaluación del artefacto: diseño de una rúbrica

ESTE SERIA UN MODELO DE RÚBRICA PARA EL MURAL/LAPBOOK

Información recogida en CEDEC

3.5. Comparte tu primer proyecto Flipped

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3.4. Tu primer proyecto Flipped Classroom

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REVISIÓN DEL PROYECTO FLIPPED CLASSROOM IR AL SIGUIENTE ENLACE
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3.3. Artefacto TIC

ARTEFACTO TIC. PRIMEROS AUXILIOS

Descripción breve del proyecto: después de ver en la unidad didáctica de PRIMEROS AUXILIOS, los cuatro contenidos (atragantamientos, quemaduras, curar heridas y sangrado nasal) además de los vídeos de cómo actuar ante esas situaciones y las infografías para recordad los pasos. Una vez concluido todo ello, por grupos cooperativos que ya usamos en otras áreas, vamos a recopilar información y crear un mural o lapbook con otra situación de emergencia no vista (picaduras, ahogamientos, golpes de calor...). Una vez tengamos el mural/lapbook creado (2 semanas), vamos a digitalizarlo (genial.ly o glogster) para exponerlo a continuación además de realizar un vídeo de cada situación de emergencia que cada grupo ha escogido (pequeño "sketch". Ejemplo: golpe de calor, recrean una persdona jugando al tenis y le da un golpe de calor, cómo actuar, a través de un vídeo y subido a youtube - blog de clase-).
Artefacto generado: Mural/lapbook digitalizado y un vídeo de cada situación de emergencia.
Herramienta/s utilizada/s: https://www.genial.ly/es https://edu.glogster.com/ https://www.youtube.com/?gl=ES&hl=es http://educacionfisicapda.blogspot.com/
Nivel SAMR. Redefinición. Crearemos un producto nuevo con los vídeos creados (antes trabajado en los murales/lapbook) desarrollando las técnicas conocidas a partir de la información que han buscado. Se crean nuevos ambientes de aprendizaje, actividades, etc. que mejoran la calidad educativa y que sin su utilización serían impensables. Nuestros alumnos crean materiales audiovisuales que recogen lo que han aprendido como proyecto de trabajo y que resultan de utilidad fuera de la clase.

sábado, 20 de octubre de 2018

DirectoINTEF "Enseñar y aprender digitalmente en la Escuela del siglo XXI"

"Enseñar y aprender digitalmente en la Escuela del siglo XXI" fue el título del evento en directo de la primera edición de 2018 de los cursos tutorizados ABP I/P, REA, Portfolio y Flipped, en que tuvimos como invitado a principal Javier Ojeda, estando acompañado por los coordinadores Javier Ramos Sancha y Manuela Varilla. La moderación estuvo a cargo de Alberto García y Conchi Fernández.

Te proponemos que visiones el vídeo que recoge este evento en directo y que escribas una entrada en tu diario de aprendizaje en la que incorpores un resumen con las ideas principales que se han tratado y que puedas exportar o aplicar en tu aula.

- Una de las primeras ideas que se puede extraer del evento fue "la percepción de que cada escuela es única", un modelo, una metodología, etc...puede servir para un centro pero no para otro o con el mismo rendimiento, cada escuela es un mundo, tiene un contexto particular, unos alumnos/as con similar edad pero diferentes características, un equipo directivo diferente,etc...y esa sería otra de las ideas del evento. La escuela debe ser FLEXIBLE, todo el mundo puede aportar algo desde los mismo integrantes de un claustro con diferentes formas de pensar y actuar a los ayuntamientos, familias, etc...

- Se necesita a un equipo directivo no solo transmisor de burocracia sino guía del modelo que queremos, que oriente no solo mero organizador de un centro /que también es importante y dificultoso), ser COMUNIDAD.

- La pregunta ¿queremos transformar la escuela? pienso que es una pregunta que se debe extrapolar a los claustros, no significa que dejemos de hacer lo que hacemos actualmente o hemos hecho antes pero debemos tener muy en cuenta que los alumnos/as de ahora no son los de hace 20 años ni 30, debemos considerar un cambio metodológico y de modelo de la educación sobre todo porque como mencionó una ponente "vamos encaminado a lo digital", las TIC no son imprescindibles pero sí muy necesarias y cada dia más.

- Ideas como "una escuela ABIERTA" son necesarias actualmente, no podemos encerrarnos en nuestras aulas y claustros con toda la información que tenemos hoy día y las grandes posibilidades que nos ofrecen las redes sociales para fomentar las buenas prácticas en educación.

Sin desmerecer y otorgándole su importancia a los cursos INTEF como medio de formación actual y de interés, adaptada a las necesidades de hoy, como transmisor de nuevas metodologías, modelos y contenidos educativos de interés (porfolio, FC, ABP...).

Un evento donde se pueden extraer algunas conclusiones más, como algunas de las experiencias de los ponentes sobre sus proyectos.